Materiale

doua cutii exact la fel, fiecare cu cinci compartimente. In spatele fiecarui compartiment este pictat un numar, incepand de la 0 pana la 9
o cutie cu 45 de fusuri
8 panglici sau benzi elastice

Prezentare

invitati copilul la materialele de pe raft si rugati-l sa le aduca la masa
indicati compartimentele si cifrele pe care le cunoaste copilul. Aratati-le pe toate, pe rand, si cereti copilului sa identifice numarul
spuneti copilului ca aceste numere ne vor spune cate fusuri sa punem in cutie
indicati numarul 1. Rugati-l pe copil sa-l citeasca si apoi sa spuna: „Vom pune 1 fus in aceasta cutie”.
asezati un fus in compartiment
repetati pentru 2, numarand fusurile in timp ce le asezați, „Unu, doi”. Continuati acest lucru pana la 4
puneti copilul sa aseze fusurile corecte in compartimentele ramase
odata ce toate axele au fost plasate, uitati-va la compartimentul 0 si observati ca nu exista nimic în el
spuneti cu voce tare: „Acesta este zero. Zero nu inseamna nimic. De aceea nu este nimic in acest compartiment
rugati copilul sa scoata cele doua fusuri din recipientul 2. Puneti-l sa faca acest lucru unul cate unul si sa numere in timp ce face acest lucru
rugati copilul sa lege o banda elastica in jurul celor doua fusuri si sa le inlocuiasca in cele 2 fante
repetati pentru celelalte fusuri
scoateti apoi 1 ax si asezati-l usor inapoi in cos
scoateti celelalte fusuri grup cu grup si, dupa ce scoateti benzile, asezati-le unul cate unul (numarand in timp ce copilul face acest lucru) inapoi in cos
intrebati copilul de ce nu a existat fus in compartimentul 0

Scop

Direct
Fusurile clarifica ideea ca numerele reprezinta o anumita cantitate de obiecte separate.
Pentru a introduce conceptul de zero si simbolul sau.
Pentru a intari succesiunea naturala a numerelor.

Indirect
Pentru a intari ideea ca nu exista alte simboluri in afara de 0
la 9.
Controlul erorii
Daca numararea a fost incorecta, la sfarsit va exista una un numar insuficient de fusuri sau unele ramase.

Varsta
4 ani